4: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Los estudiantes deben ingresar y ver los siguientes videos introductorios sobre la historia de la trigonometría, finalizado los videos los estudiantes deberán responder unas preguntas que ahí aparecen con el objetivo de para activar sus conocimientos previos.
Las razones trigonométricas de un ángulo α son las razones obtenidas entre los tres lados de un triángulo rectángulo. Es decir, la comparación por su cociente de sus tres lados a, b y c.
Sea α uno de los ángulos agudos del triángulo rectángulo.
- El seno de un ángulo α se define como la razón entre el cateto opuesto (a) y la hipotenusa (c)..
- El coseno se define como la razón entre el cateto contiguo o cateto adyacente (b) y la hipotenusa (c).
- La tangente es la razón entre el cateto opuesto (a) y el cateto contiguo o cateto adyacente (b).
Después de observar el video los estudiantes entran al siguiente link escaneando un QR que los llevará a un artículo de Khan Academy con conceptos y ejemplos del tema hipotenusa, opuesto y adyacente.
Con los conceptos adquiridos los estudiantes escanearan el código QR que los llevara a un video en YouTube donde se desarrolla un ejercicio paso a paso, esta actividad les permitirá despejar las dudas que tengan
ACTIVIDAD PRÁTICA
En este paso los estudiantes harán un trabajo participativo escaneando el QR para entrar a la plataforma THE ROAR que se debe acceder con usuario y contraseña escaneando el QR, para ello los estudiantes deben iniciar sesión con el usuario y contraseña dada en los recursos didácticos igualmente, desarrollar el problema planteado en Paint 3D, además deberán de enviar pantallazos del paso a paso de la solución de los ejercicios en la plataforma y fotos del proceso de cada ejercicio en una hoja al grupo del WhatsApp donde se hará una realimentación entre todos los estudiantes con la docente.
Resuelve el ejercicio
Cansado de sostener su cometa Samuel decide atarla al suelo con una pesada piedra y observar como el viento la hamaca.
La cuerda con que la sostiene tiene 100 metros sin contar lo que empleó para atar y se mantiene bien tirante.
¿ A qué altura se encuentra la cometa en el momento en que la cuerda forma un ángulo de 60° grados con la horizontalidad del terreno?
